хотелось биться головой об стену. Или кого-то убить)
За первый способ снятия напряжения отвечать перед законом не придётся, так что думаю первый способ предпочтительнее. Но главное не переусердствовать

Alaectan просто я действительно не понимаю, что можно не понимать. Я ж им не герундий или условные предложения объясняю... Как в том анекдоте: третий раз объяснил, сам наконец понял, а они - ну никак...

я действительно не понимаю, что можно не понимать.
Не ну как звучит

третий раз объяснил, сам наконец понял, а они - ну никак...
Бывает. Может тем кто не понимает это и нафиг ненужно? И не важно что там написано в программе. Как по мне всё что преподаётся в школах или институтах и не используется в жизни забывается в первый год после окончания. Внимание вопрос (с) Нафига на это тратить своё время. Как сказал Роберт Кийосаки: "Ни один банкир никогда не требовал у меня диплома"
Английский в школе как и в институте я знал на среднем уровне только лишь по тому что у меня неплохая память, специально дома я к нему практически не дотрагивался. А вот пойдя на флот он мне пригодился и основной запас слов я набрал за пол года.

ПОЧЕМУ нельзя запомнить/понять/записать и посмотреть, что
much - с неисчисляемыми, глагол to be в форме is, а many - с исчисляемыми, глагол to be - are
Магистры его знают. Для меня это clearly. Штаны-то у нас в языке множественного числа, хоть бы и один экземпляр.

. Проверяя вчера работы хотелось биться головой об стену
Мне сегодня по ИстРелу проверять.

не люблю Дороги, откуда не возвращаются. И не люблю сожженных мостов, я бы, наверное, всегда оставляла шанс вернуться.
Добрый ты человек. ))

Alaectan и что ты предлагаешь делать мне, если английский у них обязателен, а им по барабану?)

В английском многое надо не учить, а понимать, там масса всего на логике строиться. А они этого понимать не желают((

Освит ну, это для тебя))) они совсем ничего понимать не хотят(

Мне сегодня по ИстРелу проверять.
Good luck = ))

Добрый ты человек. ))
Сомневался?)))))) хотя исключения есть из всех правил, наверное.

Брисоль
Знакомо. Это обидно, когда сам выкладываешься.

Сомневался?
Нееет)) Просто сам действую куда как резче и жёстче. Иногда, правда, помогает, ибо новый мост построить хоть и сложнее, но надёжнее, чем латать старую валящуюся конструкцию.

и что ты предлагаешь делать мне, если английский у них обязателен, а им по барабану?)
Не брать близко к сердцу или построить урок так чтобы как минимум заинтересовать их. У нас в академии математик строит лекции так что его просто интересно слушать. Скажу честно - это первый преподаватель, в моей жизни, которого действительно интересно слушать). У него вся высшая математика завязана на повседневной жизни. Он объясняет как зная "вышку" можно облегчить жизнь себе, а может быть и другим

В английском многое надо не учить, а понимать, там масса всего на логике строиться. А они этого понимать не желают((
Не сомневаюсь. Я скорее учу фразы чем понимаю логику построения всего этого бреда про совершённые и не совершённые времена и пр. Но заучив на отлично эти фразы, со временем начинаю находить логический смысл и пытаться строить что то своё

я бы, наверное, всегда оставляла шанс вернуться
Если взять в расчёт слово "наверное", то ты ещё сама сомневаешься в этом.
Просто я думаю некоторые связи нужно обрубать навсегда, а то место прижигать калёным железом. Потому как есть личности способные только паразитировать и причинять вред.

Освит Знакомо. Это обидно, когда сам выкладываешься.
угу((( кстати, мне вчера пришла в голову безумная мысль - именно с этой группой организовать постановку на английском. Теперь думаю, как бы заинтересовать, чтобы выбрать и как все это организовать в пространстве и времени.

Alaectan заинтересовать я стараюсь, но разговаривать или слушать музыку им явно интереснее.

Если взять в расчёт слово "наверное", то ты ещё сама сомневаешься в этом.
нет, просто "всегда" звучит очень категорично. Исключения из правил всегда есть.
Просто я сама боюсь, того, что возвращаться нельзя. И поэтому не хочу ставить других в такую ситуацию.

Брисоль
Постановка - дело растянутое во времени. Если зажжёшь идеи - раскрутишь на внеурочные репетиции, нет - всё, алаверды белиберды без еды.

Освит то, что все будет внеурочным - это понятно, может хоть это их как-то заинтересует. Или научит ответственности: если взялся - нельзя подводить всю группу. Ну, посмотрим.

Брисоль
Надеюсь, всё получится.

Освит спасибо. Я отпишусь